近日，蘇州科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院“石榴花開，籽籽同心”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)博物館、走進(jìn)社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐，以歷史文物背后的民族融合故事為載體，探索助力打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)之路。

徜徉歷史長(zhǎng)河——深度理解民族理論

“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！眻F(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)蘇州博物館、南京民俗博物館等十余家博物館，尋找承載民族文化交流碰撞的載體。在蘇州博物館，成員們有幸觀賞了“東周時(shí)期的洛陽與蘇州”特展，透過240余件文物，看到了中原文化與吳地文化之間交融共生的發(fā)展脈絡(luò)，了解了中華多元一體格局演進(jìn)的歷史進(jìn)程，進(jìn)一步加深了對(duì)于黨的民族理論的認(rèn)知。

走近青年學(xué)子——調(diào)研共同體意識(shí)培育現(xiàn)狀

為做好“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”宣講，團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)蘇州大學(xué)、常州大學(xué)等十余所省內(nèi)高校以及二十余個(gè)社區(qū)街道開展問卷調(diào)查、個(gè)案訪談，深入了解大中小學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育現(xiàn)狀。調(diào)研共發(fā)放一千余份問卷，結(jié)合數(shù)據(jù)分析結(jié)果，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展研討，制定了多形式、全方位的宣講方案。

走入社區(qū)課堂——讓共同體意識(shí)入腦入心

團(tuán)隊(duì)宣講方案被多個(gè)社區(qū)采納，成員受邀走進(jìn)蘇州金閶街道、橫塘街道等，面向社區(qū)暑托班兒童、社區(qū)居民以及工作人員開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題宣講，以博物館館藏珍品為主體，講述民族融合的歷史故事、新時(shí)代黨的民族理論，引導(dǎo)聽眾在日常生活中自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。宣講受到了聽眾的廣泛認(rèn)可！

接下來，實(shí)踐團(tuán)將進(jìn)一步走進(jìn)高校、社區(qū)，在一場(chǎng)場(chǎng)宣講中不斷完善方案，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)青春力量?。ㄗ髡撸浩ぜ逊f）